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dc.contributor.authorCaro Cervantes, Melisa-
dc.contributor.authorEcheverry Espinosa, Eloina del Carmen-
dc.contributor.authorGuerra, Rosalba-
dc.date.accessioned2021-03-24T16:28:57Z-
dc.date.available2021-03-24T16:28:57Z-
dc.date.issued2018-12-19-
dc.identifier.urihttp://site.curn.edu.co:8080/jspui/handle/123456789/373-
dc.descriptionGestión y práctica en la promoción de la salud y prevención de la enfermedad.en_US
dc.description.abstractUna nutrición adecuada, en cantidad y en calidad, es clave para el buen desarrollo físico e intelectual del niño. Un niño que sufre DESNUTRICIÓN ve afectada su supervivencia y el buen funcionamiento y desarrollo de su cuerpo y de sus capacidades cognitivas e intelectuales. La desnutrición es un concepto diferente de la MALNUTRICIÓN, que incluye tanto la falta como el exceso de alimentos. La desnutrición infantil es el resultado de la ingesta insuficiente de alimentos (en cantidad y calidad), la falta de una atención adecuada y la aparición de enfermedades infecciosas. Detrás de estas causas inmediatas, hay otras subyacentes como son la falta de acceso a los alimentos, la falta de atención sanitaria, la utilización de sistemas de agua y saneamiento insalubres, y las prácticas deficientes de cuidado y alimentación. En el origen de todo ello están las causas básicas que incluyen factores sociales, económicos y políticos como la pobreza, la desigualdad o una escasa educación de las madres. Si las causas que subyacen en la DESNUTRICIÓN no se corrigen la situación puede agravarse, de manera que se convierta en una emergencia nutricional como la que están viviendo algunas regiones del Colombia.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherCorporación Universitaria Rafael Núñezen_US
dc.relation.ispartofseriesPat colectivo;FT-IV-015-
dc.subjectComportamiento humanoen_US
dc.subjectMorfofisiologíaen_US
dc.subjectCuidado de enfermeríaen_US
dc.titleIndicadores de desnutrición en la primera infancia: niños y niñas de 2 a 5 años de un CDI de la cuidad de Barraquilla.en_US
dc.title.alternativePat colectivo II semestre 2018-02en_US
dc.typeTechnical Reporten_US
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